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Élucubrations pédagogiques

Élucubrations pédagogiques

Élucubration : n. f., ouvrage composé à la lumière de la lampe, à force de veillées et de travail.

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Dans la cour des grands

15 janvier 20126 septembre 2013 JR

J’ai eu la chance, juste avant les vacances de Noël, de participer au conseil scientifique de l’enseignement scolaire, à Paris, en tant qu’intervenant pour présenter mon utilisation de Twitter en CP. C’était une nouvelle étape pour moi, car au-delà d’une simple… Lire la suite

Rêve d'écoleconseil scientifique, pédagogie, twitterLaisser un commentaire

Débuter sur Twitter en école Primaire

6 juillet 20117 septembre 2013 JR

En cette fin d’année scolaire, de nombreux collègues m’ont contacté pour se lancer dans l’utilisation de Twitter avec leurs élèves à la rentrée prochaine. Voici quelques renseignements ou réflexions (sans prétention) qui peuvent être utiles pour débuter.   Pourquoi utiliser Twitter… Lire la suite

Twitterclasse, débutants, débuter, FAQ, maternelle, primaire, twitter3 commentaires

Quand j’avais 6 ans, je m’ai tweeté

1 mai 2011 JR

Je m’en souviens, c’était en 2010, et j’étais en CP. Mes parents m’avaient dit que c’était une année importante, que j’allais apprendre à lire. Je n’avais pas voulu les vexer en leur disant que je savais déjà nommer les lettres,… Lire la suite

Twittertwitter9 commentaires

Prévenir, punir, éduquer… et écrire !

28 février 20117 septembre 2013 JR

Dans la série « j’utilise Twitter en classe avec des élèves de 6 ans », j’avais promis de vous raconter une anecdote concernant le dépassement des cadres et des règles que nous nous étions fixés (voir le « code de Twitter« ). L’anecdote C’était… Lire la suite

Twitteréducation, insultes, médias, twitter7 commentaires

Twitter en CP, 4 mois plus tard

24 février 2011 JR

Après 4 mois d’utilisation de Twitter en classe, et une grande agitation médiatique autour du projet, il est temps pour moi de faire un bilan rapide. Je n’ai malheureusement pas de véritable outil d’évaluation, et si je peux effectivement quantifier… Lire la suite

Twitterbilan, écriture, lecture, motivation, twitter10 commentaires

Reportage télé sur l’expérience Twitter

30 janvier 20117 septembre 2013 JR

Nous avons eu la chance d’avoir la visite d’une équipe de journalistes de France 2 au début du mois de janvier, pour filmer et commenter mon expérience de l’utilisation de Twitter avec mes élèves de 5-6 ans. Voici les 3… Lire la suite

Twitterécrire, france 2, reportage, twitter2 commentaires

Utiliser Twitter hors classe : la question des comptes personnels

23 janvier 2011 JR

Je voudrais rendre compte ici de mon questionnement face à l‘utilisation de Twitter de façon personnelle par les enfants. Depuis le début de l’année scolaire, vous le savez peut-être, j’utilise en effet Twitter avec ma classe de CP à Dunkerque… Lire la suite

Twitterclasse, compte personnel, CP, parents, twitter6 commentaires

Le code de Twitter

15 janvier 2011 JR

L’aventure de l’utilisation de Twitter en CP continue dans ma classe, et il n’y a plus une demi-journée sans que le recours à la Timeline du compte de la classe ne soit réclamé par mes élèves (il y a toujours… Lire la suite

Twittercharte, twitter3 commentaires

Twitter en CP : mes projets et mon questionnement pour la suite

21 décembre 2010 JR

Voilà, un trimestre se termine (Thierry Foulkes en a fait un bon résumé sur cet article, je l’en remercie) , et il est temps pour moi de voir comment rebondir sur ce projet de l’utilisation de Twitter en CP. Dès… Lire la suite

Twitterbilan, CP, projet, twitter3 commentaires

Éduquer à la prudence, ou apprendre la méfiance ?

15 décembre 2010 JR

Dans la série « j’utilise Twitter avec des CP », j’avais pour projet de travailler un peu plus précisément l’éducation à la sécurité sur Internet. Nous avons abordé plusieurs fois à l’oral les dangers possibles avec les enfants, notamment ce qu’on ne… Lire la suite

TwitterCP, éducation, netiquette, prudence, sécurité, twitter2 commentaires

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Qui suis-je ?

Enseignant depuis plus de 20 ans à Dunkerque, surtout en classe de CP, je m’interroge sur mes pratiques et sur celles de divers collègues, afin de donner au temps d’école le meilleur rapport plaisir-apprentissage.

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